教員養成課程における女子大学生のレジリエンスと 教職能力，理想の教師像との関連

教員養成課程における女子大学生のレジリエンスと教職能力，理想の教師像との関連利用統計を見る

File / Name	License
本文
本文 (709.61KB) [ 700 downloads ]

アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	レジリエンス｜教員養成課程｜教職能力｜理想の教師像｜女子大学生
著者	佐々木恵理 / ササキエリ
内容記述	本研究では，教員養成課程における女子大学生のレジリエンスを高める要因の特徴を明らかにするために，レジリエンスと教職能力の自己評価，自己成長，理想の教師像との関連を検討した。その結果，教師になるために必要な能力や自覚，態度，考えが身についていると感じているほど，レジリエンスが高かった。さらに，目標・理想とする教師の存在や教師像の明確さ・具体性によりレジリエンスに差異がみられるかを検討したところ，目標・理想とする教師が存在し，どのような教師になりたいか明確かつ具体的に考える機会が多いほど，レジリエンスが高かった。レジリエンスを高める要因として，学生の教職能力やコンピテンスを高める働きかけや理想の教師像を具体化することの重要性が示唆された。
雑誌名	岐阜女子大学紀要
号	46
ページ	1 - 9
発行年	2017-01-31
出版者	岐阜女子大学
ISSN	0286-8644
書誌レコードID	AN0005314X
コンテンツに関連する検索キーワード	教員養成課程における女子大生のレジリエンスと教職能力　論文